自1992年站上三尺講臺(tái)，他數(shù)十年如一日，躬耕教育園地31載，從一名普通教師成長(zhǎng)為高級(jí)教師、南通市學(xué)科帶頭人。他理想信念堅(jiān)定，為黨育人、為國育才，勤勤懇懇，無怨無悔，先后獲得“江蘇省先進(jìn)工作者”“江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”“南通市勞動(dòng)模范”“感動(dòng)南通·教育人物（群體）”等榮譽(yù)。他就是現(xiàn)任江蘇省海門中學(xué)副校長(zhǎng)、南通市海門證大中學(xué)校長(zhǎng)的陸漢兵。
無怨無悔，身先士卒展園丁情懷
陸漢兵追尋教育夢(mèng)想的道路并非一帆風(fēng)順。大學(xué)畢業(yè)后在海門市江濱中學(xué)（初中）工作了五年，2005年，正在教育局職業(yè)教育和社會(huì)教育科科長(zhǎng)任上干得順風(fēng)順?biāo)乃贿x派到悅來中學(xué)主持工作。三年的時(shí)間，曾經(jīng)全區(qū)高中里生源和質(zhì)量都“墊底”的悅來中學(xué)教育質(zhì)量有了突飛猛進(jìn)的變化，并創(chuàng)建成為省三星級(jí)重點(diǎn)高中。從此他就在普高的世界里扎下了根。他熱愛教育，堅(jiān)決服從組織安排。從悅來中學(xué)到三廠中學(xué)，再從三廠中學(xué)到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，他用辛勤的汗水澆灌理想，用不懈的奮斗豐盈理論，用純粹的熱愛踐行教育本質(zhì)。
2021年，當(dāng)組織要調(diào)動(dòng)他去證大中學(xué)主持工作時(shí)，已經(jīng)年過半百的他沒有猶豫。因?yàn)樗溃@是一片他未曾涉足的教育園地，組織安排他去，他就一定要去，這里一樣可以創(chuàng)造精彩。
陸漢兵深知“學(xué)校管理既要拼智慧，也要拼毅力”，因此，他時(shí)刻用腳步丈量校園，用行動(dòng)引領(lǐng)變革。先行其言，而后從之；要求教職工做到的，他首先做得更好。來到證大中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，他是披星戴月的趕路人。證大中學(xué)距離城區(qū)20多分鐘車程，他每天堅(jiān)持5:30起床，晚上往往11：30左右才能休息。陸漢兵每天都要在校園里轉(zhuǎn)上四五圈，常常能發(fā)現(xiàn)別人沒有在意的問題。除了觀察課堂的質(zhì)態(tài)、師生的狀態(tài)等大的方面，他還會(huì)觀察教學(xué)樓的衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)樓和電教樓的使用、教職工的崗位職責(zé)等小的地方。面對(duì)學(xué)生因習(xí)慣不良而低效高耗，甚至浪費(fèi)生命的現(xiàn)象，他從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)入手抓養(yǎng)成教育：倡導(dǎo)各班先“立讀”5分鐘左右，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問、質(zhì)疑、表達(dá)，指導(dǎo)教師進(jìn)行良好習(xí)慣地點(diǎn)撥……堅(jiān)持一段時(shí)間后，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣變好了，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)了，也學(xué)得高效、輕松了。
因地制宜，先進(jìn)理念領(lǐng)學(xué)校發(fā)展
變化的是任職單位，不變的是教育理念。陸漢兵始終堅(jiān)持“讓每個(gè)孩子得到更多的關(guān)愛，讓所有學(xué)生得到最大的發(fā)展”的辦學(xué)理念，依托證大中學(xué)“德·真”文化，挖掘?qū)W校特色，探索實(shí)施路徑。
隨著“雙減”和核心素養(yǎng)的落地，陸漢兵積極拓寬育人渠道，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。他常常把“實(shí)踐出真知”放在嘴邊，認(rèn)為學(xué)生的成長(zhǎng)、問題的暴露、課程的建設(shè)等都需要從實(shí)踐中獲得，鼓勵(lì)孩子們走出教材、走近生活、走向社會(huì)。因此，在加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育的科學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)之外，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)以及實(shí)踐能力，開展生涯規(guī)劃系列活動(dòng)，組建學(xué)生心理健康社團(tuán)，開發(fā)“審美·藝術(shù)”課程群，建設(shè)師山話劇團(tuán)和戲曲社團(tuán)，推行體育俱樂部制，構(gòu)筑社會(huì)實(shí)踐大課堂，新學(xué)期入學(xué)時(shí)舉行入學(xué)儀式，每月組織政教處開展主題月活動(dòng)……。2022年承辦了江蘇省教育科學(xué)研究院“學(xué)科育人南通實(shí)踐”主題調(diào)研活動(dòng)，同年成立了南通市陸漢兵德育名師工作室。
面對(duì)四星復(fù)評(píng)的繁重工作，陸漢兵一直堅(jiān)持“自己做”，以此為契機(jī)和抓手，來提高學(xué)校整體管理水平。從硬件設(shè)施的更換配備，到軟件設(shè)施的提升、校園文化的建設(shè)等方方面面，統(tǒng)籌規(guī)劃，分工合作。陸漢兵對(duì)管理團(tuán)隊(duì)和全體教師說：“有問題，來找我。我們一起來想辦法。”就這樣，他帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，逐條內(nèi)化，然后對(duì)照工作找差距、補(bǔ)不足，逐步把驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)上的每一條都做細(xì)做實(shí)做到位。大而化小，繁而化簡(jiǎn)，于2022年4月份完成所有材料的收集、整理、編寫、上傳等工作，并于8月份收到江蘇省教育評(píng)估院發(fā)來的免于現(xiàn)場(chǎng)考察的反饋意見，實(shí)實(shí)在在帶動(dòng)了學(xué)校整體質(zhì)量的提升。
面對(duì)證大中學(xué)是全區(qū)唯一沒有省級(jí)課程基地這一尷尬的現(xiàn)實(shí)，陸漢兵暗暗下定決心，一定要建設(shè)有證大特色的課程基地。綜合學(xué)校的師山書院文化，最終決定挖掘張謇對(duì)高中學(xué)生的教育價(jià)值和內(nèi)涵價(jià)值，開發(fā)并形成具有地域特色的校本技術(shù)課程，致力于學(xué)生全面而個(gè)性的發(fā)展，把培養(yǎng)學(xué)生的“國家思想、實(shí)業(yè)知識(shí)、武備精神”作為培養(yǎng)人才的目標(biāo)。“2022年江蘇省中小學(xué)課程基地與學(xué)校文化建設(shè)項(xiàng)目”——《大生技術(shù)課程基地》成功立項(xiàng)。
陸漢兵意識(shí)到師資發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)，積極為教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，多次承辦省市級(jí)教研活動(dòng)。他深知教師唯有讀得多、見得廣、想得深、做得實(shí)，才能走得遠(yuǎn)。一年來，證大中學(xué)邀請(qǐng)省、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家來校指導(dǎo)十余次，極大地拓寬了教師的眼界。同時(shí)，陸漢兵深知制訂合理目標(biāo)、形成共同愿景的重要性，他創(chuàng)立了一套“相對(duì)卓越”評(píng)價(jià)體系。制訂一個(gè)相對(duì)“卓越”“優(yōu)秀”“合格”的標(biāo)準(zhǔn)，把目標(biāo)分解到每一個(gè)年級(jí)、學(xué)科和師生，鼓勵(lì)大家“跳一跳摘桃子”，用追求卓越的時(shí)代精神，不斷推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
廉潔自律，高尚師德強(qiáng)人格魅力
清風(fēng)涼自林谷出，廉潔源從自律來。陸漢兵常常告誡自己，時(shí)刻把師德師風(fēng)放在首位。無論是校長(zhǎng)，還是教師，都是平凡的教育工作者，沒有指手畫腳的權(quán)威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權(quán)利的奢望。
他把明師德、樹信心、增動(dòng)力作為頭等大事來抓。首先自己以最自律的狀態(tài)、最昂揚(yáng)的斗志、最勤勉的奮斗投入工作，用自己的言行告訴自己也告訴他人：教育是奉獻(xiàn)而不是索取，是公益而不是功利。同時(shí)，他反復(fù)與班子成員和教師們談心談話，開展雙周一次的業(yè)務(wù)宣講，提認(rèn)識(shí)、鼓干勁，并提出以行政干部作風(fēng)帶教風(fēng)、以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，通過分層管理逐級(jí)傳遞動(dòng)能，全校師生的精神面貌煥然一新。
一個(gè)人就是一支隊(duì)伍，每個(gè)人都要帶出一支隊(duì)伍。陸漢兵充分認(rèn)識(shí)到開展“領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔教育”活動(dòng)的重大意義，在學(xué)校黨總支的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合“三會(huì)一課”安排，組織開展好主題黨日活動(dòng)、黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)和黨課。借助海門的地域文化特色，厚植紅色基因，將研學(xué)實(shí)踐教育工作放在張謇紀(jì)念館、官公河紅色基地、招商重工等場(chǎng)所。定期開展黨員組織生活會(huì)，深入調(diào)研、查擺問題、深刻剖析、明確方向，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。促進(jìn)黨員隊(duì)伍發(fā)揮先鋒模范作用，帶頭錘煉黨性、砥礪品行，推出了證大中學(xué)“榜樣教師”系列宣傳報(bào)道。
堅(jiān)持過程管理，做到管理的民主化、公開化。陸漢兵切實(shí)推進(jìn)校務(wù)公開工作，把它作為學(xué)校民主辦學(xué)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的基礎(chǔ)性、常規(guī)性工作來抓。強(qiáng)化民主監(jiān)督，堅(jiān)持把涉及學(xué)校發(fā)展的重大舉措以及涉及人、財(cái)、物等重點(diǎn)領(lǐng)域和群眾反映突出的問題作為公開的重點(diǎn)，及時(shí)公布收費(fèi)依據(jù)、標(biāo)準(zhǔn)等政策，認(rèn)真做好財(cái)務(wù)管理、物資采購、教師績(jī)效、師生評(píng)優(yōu)等熱點(diǎn)問題的公開工作，接受群眾的監(jiān)督。以制度建立為抓手，實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開工作責(zé)任制，同時(shí)在工會(huì)的組織下成立教代會(huì)，鼓勵(lì)教師為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，結(jié)合教師重點(diǎn)關(guān)注的問題予以解答。
四星復(fù)評(píng)時(shí)，學(xué)校的硬件設(shè)備維護(hù)工程誰來施工，這個(gè)問題擺在了大家的面前。陸漢兵堅(jiān)決地說：“堅(jiān)持原則，該怎么辦就怎么辦，不要來講人情。”照章辦事，按規(guī)則辦事，這是他的口頭禪；不講“人情”，不知“變通”，是他的原則。唯有堅(jiān)守底線，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。在陸漢兵的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后獲得“江蘇省教科研工作先進(jìn)集體”“南通市平安校園”“區(qū)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)特等獎(jiǎng)”等省市區(qū)榮譽(yù)多項(xiàng)，學(xué)校入選市“四有好教師”建設(shè)團(tuán)隊(duì)，教師群體中有多人在省市區(qū)教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，獲得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。(沈昕)
